Educar en el uso de internet
View more presentations from Miguel Santos Arévalo.
domingo, 20 de febrero de 2011
Internet y las familias
En las reuniones con las familias anunciamos un programa de formación para padres y madres sobre internet en casa. En su momento, anunciaremos las fechas de celebración, por ahora vayan por delante algunas presentaciones interesantes.
Conexiones a internet en casa
Tenemos conexión a internet en casa.En muchas casas hay conexión a internet y es posible conectar los miniportátiles a la conexión doméstica introduciendo la contraseña de nuestro router la primera vez que conectemos.
Hemos detectado casos en los que, pese a haber internet, esta conexión del mini a la red doméstica no es posible. Cuando ocurra esta circunstancia, el alumno o alumna afectado lo comunicará al tutor o tutora e iremos estudiando caso a caso, proporcionándoles soluciones individualizadas (o a las familias en el caso de que su manejo de las configuraciones sea el adecuado).
No tnemos conexión a internet en casa
- En algunas localidades de nuestra zona los Ayuntamientos proporcionan acceso a internet, gratuitos, en algunos casos, o con una pequeña tasa en otros. Es cuestión de informarse.
- Algunas de las pequeñas bibliotecas o teleclubs de nuestras localidades también porporcionan acceso abierto.
- Es posible estudiar otros casos, sobre todo en localidades donde haya escuelas.
- Si la conexión es imposible, las tareas con internet en casa no serán obligatorias para ese alumno o alumna en concreto o podrán realizarse en la blibloteca del centro en horario de recreo.
En las reuniones con las familias se indicó a los asistentes que, ni el centro ni el programa Escuela 2.o, pedían a las familias un gasto extra contratando una conexión a internet que no entraba en sus previsiones. Sin embargo, la llegada de los minis, puede animar a algunas familias a contratar este servicio.
La puesta en marcha de Escuela 2.0 llevó aparejada la propuesta por parte de las operadoras telefónicas de tarifas específicas para que los alumnos pudieran conectarse desde sus hogares a internet. En este momento, hay dos operadoras que han firmado un convenio con el Ministerio de Educación para ofrecer este tipo de servicio: Vodafone y Movistar.
En el caso de Vodafone la tarifa se llama TARIFA INTERNET CONTIGO DEBERES. En el de Movistar se denomina ADSL DEBERES.
Se trata de tarifas dirigidas a las familias y no a los centros educativos, nosotros nos limitamos a transmitir esta información.
domingo, 6 de febrero de 2011
Las tutorías y los minis
El primer día que el alumnado traiga su mini a clase será jueves, día de tutoría. Hemos preparado un guión básico de trabajo que seguiremos en todas las aulas, el día 10 en todos los segundos y el día 17 en todos los primeros. Trabajaremos en la PDI la presentación cuidados de tu mini y haremos alguna práctica en la Intranet.
Descarga el documento completo.
Descarga el documento completo.
sábado, 5 de febrero de 2011
Entrega de los minis a segundo de ESO
El pasado día 31 de enero hicimos la entrega oficial de los minis a segundo de ESO, a la que asistieron las familias, los tutores y tutoras de los cuatro grupos (incluido el PAB), el equipo directivo al completo y el coordinador de Escuela 2.0.
Reunimos a las familias en el aula de audiovisuales donde vimos y comentamos la presentación a las familias y aclaramos las dudas que surgieron sobre el reglamento y otros aspectos del programa. Además les emplazamos a participar en las sesiones de formación para familias que se convocarán en su momento.
Posteriormente, cada familia fue al aula de sus hijos acompañada del tutor o tutora y un mimebro del equipo directivo. Allí esperaban los minis, etiquetados en su caja y en la tapa del ordenador. Fuimos llamando al representante de cada alumno que:
Tras comprobar que el contenido de las cajas estaba completo y pegar una etiqueta de identificación más, esta vez en el cargador, las familias marcharon a casa con los minis que los alumnos traerán por primera vez el día de tutoría.
Reunimos a las familias en el aula de audiovisuales donde vimos y comentamos la presentación a las familias y aclaramos las dudas que surgieron sobre el reglamento y otros aspectos del programa. Además les emplazamos a participar en las sesiones de formación para familias que se convocarán en su momento.
Posteriormente, cada familia fue al aula de sus hijos acompañada del tutor o tutora y un mimebro del equipo directivo. Allí esperaban los minis, etiquetados en su caja y en la tapa del ordenador. Fuimos llamando al representante de cada alumno que:
- firmó el documento de recepción con las condiciones de uso.
- recibió el mini convenientemente embalado, la bolsa de transporte y una etiqueta identificativa plastificada para atarla a la misma.
- entre la documentación entregada figuraban, además del contrato, un boletín informativo con las indicaciones necesarias para el buen desarrollo de Escuela 2.0 (seguro, reglamento...).
- se recogieron los correos electrónicos de las familias para mantener un contacto fluido.
Tras comprobar que el contenido de las cajas estaba completo y pegar una etiqueta de identificación más, esta vez en el cargador, las familias marcharon a casa con los minis que los alumnos traerán por primera vez el día de tutoría.
Seguridad en internet
El objeto del miniportátil consiste en ser una herramienta de estudio, no debe de ser utilizado para otros fines en casa.
El tiempo que el alumno debe de permanecer con el miniportátil será, por tanto, el necesario para la realización de las tareas escolares. Un periodo de uso muy superior al que el alumno requería sin el uso del miniportátil es un indicativo que debe de ser controlado por las familias.
Existen webs especializadas sobre riesgos en el uso de Internet donde las familias pueden recibir una información más amplia y fiable. Por ejemplo:
El tiempo que el alumno debe de permanecer con el miniportátil será, por tanto, el necesario para la realización de las tareas escolares. Un periodo de uso muy superior al que el alumno requería sin el uso del miniportátil es un indicativo que debe de ser controlado por las familias.
Existen webs especializadas sobre riesgos en el uso de Internet donde las familias pueden recibir una información más amplia y fiable. Por ejemplo:
- Sobre prevención de riesgos en general, actuaciones recomendables para los padres y control parental, la web del Ministerio del Interior:
- Sobre riesgos de Internet, antivirus, medidas de seguridad, redes sociales y menores en Internet, la web de INTECO dependiente del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio:
- Sobre uso saludable de los recursos TIC, el Departamento de Educación de Aragón lleva a cabo el programa Pantallas Sanas que puede seguirse en el blog:
- Esta Guía ha sido editada por el Departamento de Ciencia y Tecnología del Gobierno de Aragón y cuenta con el apoyo del Justicia de Aragón. Está dirigida a padres, hijos, profesores, orientadores y monitores con el objetivo de proporcionar pautas a los menores para acceder de una forma segura a los contenidos de Internet.
Seguimiento de los trabajos escolares
La principal novedad que va a plantear el programa Escuela 2.0 va a ser la utilización del ordenador como cuaderno para realizar las tareas escolares del alumnado.
El seguimiento por parte de los padres y las madres del trabajo escolar de los chicos y las chicas es importante si las familias están implicadas en la educación de sus hijos e hijas. Por eso conviene que conozcan cómo van a guardar sus trabajos en el mini.
En el escritorio del ordenador habrá una carpeta denominada Mi carpeta y, dentro de ella, existirán subcarpetas, una para cada asignatura, donde guardarán sus trabajos. Un doble clic sobre cada carpeta basta para abrirlas, el mismo procedimiento es necesario para visualizar los documentos.
En el caso de que no se posean estos conocimientos pueden consultar al centro, preferentemente en horario de tutoría. Además, recordamos, se realizarán jornadas de formación para familias, con asistencia libre.
El seguimiento por parte de los padres y las madres del trabajo escolar de los chicos y las chicas es importante si las familias están implicadas en la educación de sus hijos e hijas. Por eso conviene que conozcan cómo van a guardar sus trabajos en el mini.
En el escritorio del ordenador habrá una carpeta denominada Mi carpeta y, dentro de ella, existirán subcarpetas, una para cada asignatura, donde guardarán sus trabajos. Un doble clic sobre cada carpeta basta para abrirlas, el mismo procedimiento es necesario para visualizar los documentos.
En el caso de que no se posean estos conocimientos pueden consultar al centro, preferentemente en horario de tutoría. Además, recordamos, se realizarán jornadas de formación para familias, con asistencia libre.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)