ZAURIN 2.0: octubre 2010

sábado, 30 de octubre de 2010

El día D y los siguientes

Vamos a pensar que el día "D" está a punto de llegar, que toda la parte técnica está lista y que los miniportátiles se van a entregar ya. Por eso tenemos que ponernos a pensar en varias cosas:

Qué apoyos necesitamos
Proyectos de aula o interaulas, de área o multidisciplinares, departamentales o interdepartamentales, de centro o intercentros
La entrega "formal" a las familias y al alumnado.
Cómo comenzamos a trabajar en el aula. Y, lo que no es lo mismo, cómo coordinamos el uso habitual de miniportátiles en el aula. Y, lo que tampoco es lo mismo, cómo nos organizamos entre el profesorado de un mismo curso o de un mismo grupo.

Como quiera que, además de estar comenzando en esto de la Escuela 2.0, estamos realizando esta reflexión en una actividad de formación del profesorado y se trata también de formarnos, para los puntos que se proponen en esta reflexión vamos a utilizar distintos servicios Web2.0 que nos permitirán verter nuestras opiniones, además de conocer nuevas formas de colaborar que podemos introducir en nuestras aulas.

No se trata de hacer las aportaciones de forma apresurada, como un ejercicio para cubrir el expediente sino de ir planteando nuestras dudas y certezas, temores y fortalezas y, sobre todo, nuestras buenas ideas.

Para ir usando estos servicios vamos a ir yendo de lo más sencillo a lo más complejo, por eso no iremos por el mismo orden de la enumeración anterior, sino que iremos planteando las cuestiones salteadas.

1. ¿Qué apoyos necesitamos?
Para este punto vamos a utilizar un procedimiento bien sencillo: añadir comentarios a este artículo del blog. Es una forma de trabajo que nos puede proporcionar las primeras y más sencillas aportaciones del alumnado en el aula: publicamos un tena de debate en un blog o wiki y ellos van añadiendo opiniones mediante comentarios, donde pueden comentar también lo dicho por otros alumnos. Para abrir el debate comienzo con el mío que, pese a que podría escribirlo directamente aquí, prefiero introducirlo como comentario para que veais su aspecto.

Accederéis a los comentarios del artículo (me resisto a llamarlo post) buscando el enlace a comentarios que aparece al final (ver imagen). Os llevará al artículo con todos sus comentarios. Pido, al menos, un comentario por participante en el seminario.

2. Proyectos

Lo que más impresiona de la sala de profesores es la cantidad de tablones de anuncios que hay: uno para las novedades, otro para la formación, uno más para el uso de aulas específicas, y todavía para reservar táblets, para las noticias sindicales y hasta la puerta se emplea para convocar cenas y otros eventos mundanos o celestiales (como las reuniones de la rueda). Pues bien, para que cada cual proponga proyectos (de grupo o intergrupales, departamentales o interdepartamentales, de centro o intercentros) que podríamos llevar a la práctica, he preparado un muro donde colgarlos. Este servicio Wallwisher es una herramienta cooperativa para nuestros alumnos.

Os proporciono el vínculo y embebo el muro para que lo veais. Para añadir propuestas, basta con un doble clic.

3. Cómo hacemos la entrega "formal"

Le toca el turno a la entrega formal. Para ello voy a compartir una presentación de diapositivas mediante una herramienta llamada Voicethread, otro estupendo servicio para que nuestros alumnos intervengan y que ahora vas a probar tú. Puedes añadir comentarios a cualquier diapositiva utilizando teclado, voz o grabación de vídeo con tu webcam. Para hacerlo basta con que pulses en comments y selecciones qué medio prefieres (puedes subir también una imagen que te identifique). Si quieres verlo en grande, pulsa en este enlace.

Finalmente, la presentación ha quedado así:

LOS MINIPORTÁTILES EN CASA

View more presentations or Upload your own.

Una propuesta de presentación para los alumnos que queda así definitivamente:

cuidadosmini

View more presentations or Upload your own.

4. El trabajo en el aula.

Ahora vamos a complicar la faena mucho más. He preparado un esquema con MINDOMO para que podáis intervenir. Este servicio permite trabajar en mapas conceptuales, bien de forma individual bien en colaboración.

Aunque he puesto con línea roja algunas de las cuestiones más opinables, haced alguna de las propuestas siguientes:

Para opinar podéis hacer lo siguiente:

Para cualquiera de los puntos siguientes marcar la entrada sobre la que queráis introducir la opinión.
Si queréis añadir otro tema, por ejemplo si os preocupa cómo organizar el control del estado de los equipos (donde no he escrito nada) o cualquier otra cuestión, tendréis que ir a insertar y pinchar en tema o subtema, escribiendo lo que queráis añadir.
Si deseais que vuestra opinión se añada como una nota, buscáis notas en la parte derecha, la escribís y cerráis. Se añadirá un rectángulo pequeño con líneas escritas como la que aparece a la derecha de "la coordinación necesaria".
Si queréis que vuestra opinión se añada como comentario, buscáis en la parte de la derecha comments, lo escribís y pulsáis en Add comment. Aparecerá un símbolo naranja como el que hay en alumnado diverso/tutoría entre iguales.
También podéis añadir vídeos, imágenes que estén en la red... Si a alguien le apetece probar, que lo haga.
Sobre todo poned vuestro nombre.
En este caso planteamos una intervención de cada participante en el seminario en la medida de lo posible (podéis solicitar ayuda).