Para primero y tercero de ESO y PCPI
El tema elegido para trabajar en estar jornadas culturales con los niveles citados es “
La sensibilización sobre las personas con discapacidad”
Jueves 31 de marzo
Una vez que les hayamos dado las notas, proyectaremos dos vídeos que nos abrirán un largo debate sobre las dificultades que tienen algunas personas, como los discapacitados, y que sin embargo hacen de ellas sus mayores virtudes, y consiguen mejorar su calidad de vida, gracias a su esfuerzo y capacidad de superación.
El primer vídeo “El circo de la mariposa” dura 20 minutos y muestra como un hombre sin brazos ni piernas al que todo el mundo se le reían, consigue mejorar su calidad de vida y tener la admiración de las personas. Dejó de ser objeto de burlas.
El segundo vídeo “La niña asiática sorda que tocaba el violín”, muestra los obstáculos y sufrimientos de esta niña por ser sorda y que la sociedad no la considerase capacitada para poder tocar. Al final consigue ser una gran música y ganar el concurso (este anuncio de pantenne es considerado el más largo, caro y bonito del mundo).
Para terminar, podemos leer un poema escrito por un ciego sobre la ceguera.
Poema: “Historia de un ciego”
Tengo ojos y no veo…
Tengo ojos y no puedo admirar el sol en un día de verano…
No puedo ver crecer las flores en primavera…
Me siento privado de observar a los pájaros revolotear por los aires…
Estoy obligado a vivir el resto de mi vida…con una venda en mis ojos…
Obligado a ser el dueño de mi propia oscuridad…
Obligado a imaginarme todo lo que las personas…pueden disfrutar y admirar…
Sentenciado a caminar palpando cada objeto…tratando de no caer…
Tengo ojos pero no veo el multicolor del arco iris que tanto nombran los niños después de que llueve…
Tengo ojos pero no puedo ver el verde de los campos y praderas…
Ten ojos y no puedo sentarme en mi ventana a ver la lluvia caer…
Estoy ciego…pero por suerte…puedo ver con el corazón…y sentir…
sentir y tener esperanza…
la esperanza de que algún día podré ver…
de que dios me concederá tal privilegio…
Por eso…trato de interpretar mi vida positivamente…esperando tranquilo y sin apuro…
Que algún día mis ojos se iluminen…
Al finalizar la sesión publicarán sus comentarios a este artículo del blog.
Jueves 7 de abril
Dividiremos a los alumnos en grupos. Unos grupos serán alumnos que tengan discapacidad motórica, otros tendrán discapacidad visual, y otros auditiva.
Deberán pensar todas las dificultades que conlleva esa discapacidad a lo largo de la vida de una persona y las soluciones o aportaciones que existen para mejorar la calidad de vida y autonomía (ej: vestirse, desayunar, aprender a andar, bajar las escaleras, coger un autobús, seguir las clases, escuchar el despertador, ver los mensajes del móvil, hablar, cómo es su ocio y tiempo libre, cómo se comunican, qué grado de aceptación existiría en la clase si viniese una persona con esas características, cómo aceptó la noticia…
Un componente del grupo recogerá las aportaciones y las pasará a Power Point para colgarlas en el blog.
Después de que los grupos piensen todos estos aspectos, expondrán a sus compañeros lo que hayan pensado y surgirá el debate.
Por último, en esta sesión hay que decirles que el jueves siguiente tendrán la oportunidad de conocer y entrevistar a personas que van en sillas de ruedas (los de 1ºESO) y personas sordas junto con sus intérpretes (los de 2ºESO).
Jueves, 14 de abril
El alumnado de 3º de ESO y PCPI tendrá una charla por parte de la Asociación de Sordos de Zaragoza y Aragón, donde podrán entrevistar a una persona sorda y su intérprete.
- 3ºB Y C: De 10:15 a 11:20
- 3ºA, 3º Diversificación y PCPI: DE 11:40 A 13:15
Las preguntas de la charla se filmarán para colgarlas en el blog.
El alumnado de 1º ESO y UIEE participará en circuitos y actividades para que empaticen con las personas que tienen una discapacidad, además de una Charla de la Asociación de Discpacitados Aragoneses.
Se filmarán algunos momentos de las actividades para colgar en el blog.